各位家长请注意!《DK图解数学》绝非普通动画,而是构建儿童数学认知体系的“思维加速器”。从皮亚杰认知发展理论来看,这部动画精准定位在“具体运算阶段”到“形式运算阶段”的过渡期。它通过动画化的“认知冲突”,打破孩子对数学的直观误解。
例如在讲解分数时,动画设计了“披萨公平分配”的生活化场景:四个小朋友分三个披萨,孩子瞬间理解了真分数和假分数的概念。这种具象化的教学法能瞬间激活孩子的数学思维。
更妙的是它的提问设计。每集动画都埋设了“可探究问题”,比如“为什么圆形井盖不会掉进井里?”这种开放式问题能引导孩子建立假设、验证推理,完美契合布鲁纳的“发现学习法”。
百度网盘资源的优势在于,孩子可以反复观看关键场景,这种间隔重复符合艾宾浩斯遗忘曲线,能将短期记忆转化为长期知识结构。动画里还设计了“数学思维闯关”环节,孩子必须正确回答问题才能进入下一集,这种游戏化学习能显著提升知识留存率。
作为教育工作者,我负责任地说:这不仅是动画片,更是家庭数学教育的“核心教材”!它将清华大学的数学教育理念与DK的图解优势结合,让孩子在娱乐中完成小学阶段的数学思维训练。
图片[1]-小学数学思维训练动画视频 DK 清华大学出品,1-6年级图解数学动画《DK图解数学》课程 百度网盘下载-校汇学习课堂

这套动画用最浅显易懂的图解方式,理清深奥复杂的数学概念,下面以分数为例来看看吧!

1、先从日常生活故事引入;

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2、再是知识点讲解;

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3、接着是重难点总结;

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4、最后是知识拓展/巩固练习

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把“分数”讲的特别透彻和到位,文章篇幅有限,就不一一介绍了!

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